Commander n’est pas éduquer

La genèse du psychisme de l’enfant est conçu (selon J.S. Bruner) comme un ensemble de processus transactionnels ou les relations de tutelle adulte-enfant jouent un rôle prépondérant. Ce clip montre, de manière abrupte et imagée les transformations que provoque chez l’enfant le modèle adulte sans qu’il soit précisé le statut de ce dernier (parent, inconnu, professeur).

Source : lesenfantsvoientlesenfantsapprennent.ca sur la Chaine Voueo Coaching .

Expliquer avec bienveillance la se trouve la clef du comportement des adultes envers les enfants. Et finalement peu importe le rôle de cet adulte. Qu’il soit professeur, parent, voisin ou ami il fait parti du repas “relationnel” de l’enfant et il le nourri.